…Нежный рассвет рассеял туман. И среди безбрежной зелени, где-то в дали, показалась золочёная пирамида из тысячи узоров и скульптур. Красный диск Солнца скользнул по её великолепному узорчатому навершию и …ослепил искрящимся лучом.
Ярчайший луч стал как бы мостом, и какая-то неведомая сила стала звать вперёд. Через мгновенье храм оказался совсем рядом и огромные его врата открылись. Радужные блики продолжали играть на бесконечных скульптурах божеств, но в центре сияла статуя многорукой богини… Её глаза испускали неземной свет, в котором мгновенно всё потонуло.

Но вот уже не статуя, а живая, очень близкая и знакомая женщина улыбнулась в сиянии радужных всполохов и заговорила, не разжимая губ. Она говорила внутри меня, и её родной голос слился с моим сознанием. Это была Дурга.

«Рада видеть снова тебя здесь в Междумирии…
В мире земном всё смешалось и многое забылось, и перепуталось. Поэтому решила я ещё раз напомнить через тебя,

сестрица, знания древние о том, кто же такой Учитель настоящий. Учитель того знания, которое отвечает на главные и извечные вопросы человека: Кто есть я и зачем есть я, зачем есть мир и что он есть такое? И в чём смысл жизни и существования вообще всего?
Ведь только настоящий Учитель сможет ответить на этот вопрос, хотя понять ответ ученик сможет только сам, преодолев свой Путь.
Для этого и сказ мой сегодня есть, да чтоб Учителей с лжеучителями не путали, ибо множество их на Земле развелось.

Знаю я, что сёстры мои и братья, приходившие Учителями в разные эпохи и часто прозванные на Земле богами у разных народов, говорили уже многое здесь про это. И про то, как распознавать ложь от правды, и как не попадаться в сети морочные. Но всё же ещё раз хочу рассказать, ведь многие так и не понимают, что Учитель лишь показывает один из путей, а ученик должен идти по пути сам, и только выбор самого ученика определяет каким из путей.

И скажу я такую вещь, которая может привести многих в недоумение. А именно то, что истинный Учитель из миров горних, миров Беспредельности Сущего не имеет школы, в смысле занятий, оценок, экзаменов. Он никогда не ведёт занятия в вашем привычном понимании, и тем более групповые.
Настоящий Учитель только показывает возможный путь, но не тащит за собой никого. Он даёт право выбора каждому самому решать, как идти и куда. Он подскажет только начало, сделает толчок, остальное должен делать ученик сам.

Потому что только сам человек сможет прочувствовать своим нутром истинность того или иного учения. И в этом и есть настоящий путь. В прочувствовании своим нутром, своей сутью, когда уже не требуются никакие доказательства верности или не верности учения.

Духовное ученичество не может быть зубрёжкой священных текстов на самом деле. Хотя во многих традиционных школах именно к этому всё и скатывается.

Священные тексты - это только примеры того, как другие тоже искали путь и шли им, а не руководство того, как лично вам идти.
Не может быть даже двух одинаковых путей, не то, что пути толпы! Путь толпы это не путь, это морок, иллюзия пути, самообман. Дух обманывается тем, что идёт верно, видя то, что многие идут точно также, а на самом деле он просто идёт как баран, не прорабатывая свои личные изъяны. Он механически повторяет движения и слова, уже думая, что меняется в лучшую сторону, но на самом деле только думает это.

Каждый человек, каждый дух индивидуален. У каждого до прихода к Учителю было множество своих личных перипетий развития, которые и определяют дальнейший путь, как та самая карма, которую нужно сначала отработать, как у вас говорят, и только потом пытаться понять Сущее. Нет единых правил и регламентов в области духовного вообще. Каждый дух это уникальное творение Абсолюта, и развитие его тоже уникальное, в этом и есть смысл самого

совершенствования капель Абсолюта, которые есть духи. Максимальное разнообразие, использование всевозможных вариантов развития. А не развитие по шаблону.

Именно поэтому Учитель может только дать импульс и указать направление по некоторым вопросам и то только по наиболее значимым, а не по всем мелочам. Мелочи – это личные задачи и уроки каждого духа. И их должен решать дух сам, чтобы развиваться, а не ждать решения на стороне, например, о том, как ему поступить со своими детьми или с разладом в семье… Всё это только личные уроки души, её экзамены на пути.

Учитель может показать только направление общее, ещё раз повторяю. Только то, как и для чего создаются различные ситуации, ну а дальше каждому решать свой урок самому, иначе произойдёт остановка пути и даже падение. Дух должен развиваться путём решения своих жизненных ситуаций и проблем, а не искать шпаргалки.

У вас же, особенно в ваши современные дни, от Учителя ждут решения всех своих, даже мельчайших, проблем.

Потребительство, как у вас говорят, стало нормой. И этим пользуются ловцы душ, которые готовы вам пообещать решить любые ваши житейские проблемы за вас, только за определённую плату.

Мы уже говорили вам раньше и говорим постоянно про это условие оплаты, но даже сама постановка вопроса о том, что Учитель сможет за вас решить ваши же проблемы и уроки, что он полностью подскажет все мелочи и даст полную инструкцию, просмотрит вас, как на рентгене и определит все изъяны вместо вас самих – уже путь во тьму и мрак!
Само такое желание - не светлое. Это желание иждивенца, это желание, чтобы прожили вашу жизнь за вас. Свои изъяны определить - это только ваша личная задача, по совести, анализом своей жизни, а не просмотром ауры экстрасенсом с последующей механической якобы чисткой энергетики, чакр, кармы…

То же самое и касательно выбора судьбы. Многие из вас снова цепляются, ища костыль, ждут, что им расскажут со стороны их личное предназначение и то, чем заниматься по жизни.

Но сама такая иждивенческая постановка вопроса уже не светлая. Это уже согласие, дача согласия на попадание в ловушку тёмных сил. Ведь такое определить может только ваша душа сама, а не со стороны…
Только душа, дух способен сам решить и выбрать свой путь и свою судьбу. Он сам решает и должен только сам научиться чувствовать и прочувствовать то, для чего родился… Это его личный урок, урок воплощения вообще-то. А скидывая этот урок на другое лицо, даже на Учителя, которому доверяешь, ты отказываешься проходить урок, избегаешь его. Так получается…

Люди сами дают согласие на попадание в ловушки и сети к ловцам душ ещё до того, как с ними встретятся! Поймите это. Именно желание такие, как я только что описала, ведут к этому. Желание узнать о себе от Учителя, желание чтобы Учитель разобрался в ваших личных проблемах и по возможности решил их. Как только появляются такие желания, чтобы кто-то прожил тяжёлые моменты жизни за вас или полностью написал вам инструкцию, как и что

делать – вы мгновенно начинаете испускать вибрации, которые вас приведут к ловцам душ, а не к учителям.

Только желание по-настоящему прозреть и разобраться самому, попытки самому ответить на свои же вопросы могут направить вас на настоящие источники знаний, где бы они ни попались, даже среди мусора и расставленных сетей.
Но если вы всё же надеетесь на какие-то занятия и на то, что механические практики вам помогут, то тоже попадёте в сети.

Любые занятия могут касаться только физического тела, но никак не развития духа. Да, если для развития тела, то это вполне можно допустить.
Например, занятия боевыми искусствами или йогой тела, но только тела.

Что касается духа, то никакие занятия в этом ключе невозможны, особенно групповые.
Я так говорю, потому что знаю, что в дни ваши особенно популярны школы, направленные на занятия. Так вот, подобное даже в древности если практиковалось, то только после прозрения духовного, которое возможно только в тиши наедине с собою и даже не с Учителем.

Поймите, Учитель только показывает путь и больше ничего. Он не может пройти его за ученика. Он проходит только свой путь, идя дальше и учась сам, передавая то, что постиг, тем, кто хочет это знать. И только тем, кто ХОЧЕТ знать, а не всем подряд. И за знания истинные никогда не будет взята плата или что-либо в обмен!

В вашем мире, увы, появилась ужасная теория того, что за всё нужно платить и отдавать в обмен. Но для понятий вселенческих обмен это остановка, это торможение и полная нейтрализация развития эфира, духа.
По понятиям вселенческим всё и вся есть просто потоки энергии, потоки эфира Вселенной. По понятиям вселенной нет личностей, нет отдельных капель от эфира Вселенной. Все её потоки. И развитие - это рост, это светимость, которая порождает существование. Если же в ответ на светимость одного потока другой начнёт ему отдавать такой же импульс, то происходит просто нейтрализация, в лучшем случае ничего не произойдёт, просто останется

свет на своём месте. Это физика эфира. Светимость увеличивается не так, когда свет направляется обратно в источник, а когда он направляется дальше, как эстафета передачи огня, говоря вашими понятиями.
Но в вашем мире земном даже не свет отдаётся в источник, нет, в источник начинают сыпать материальное и засыпать его, будто песком!

Вам множество раз говорили мы тут, что материальное и духовное не совместимо вообще! Огонь духовного знания мгновенно гаснет, если его засыпать песком материальных ценностей и благ.

Поэтому настоящий Учитель это прекрасно знает. А те учителя, кто рассказывает даже чужие знания духовного плана в обмен на материальное - засыпают свой источник, который возможно и пытался начать гореть, столкнувшись с настоящими знаниями. Как только песок материальных ценностей и денег начнёт засыпать источник, а проще говоря вашими понятиями, как только возомнивший себя учителем начнёт брать плату или что-либо взамен, прикрываясь

лжемудростью энергообмена или оправдываясь тем, что мир материален, и его телу нужно в нём выживать, то он мгновенно подключает дух свой не к огню знаний духа, а к серой слизи и чёрной мгле знаний антимира. Это тоже свойство эфира. Это происходит автоматически.

Потому что сам процесс желания что-либо получить материальное взамен на духовное знание несет тяжёлейшие вибрации. И именно эти вибрации дум о себе и своём физическом теле, дум о материальных благах, полученных за огонь света имеют самые тяжелейшие вибрации.

Таковы свойства эфира. Когда энергии света и энергии творения направляют в материю, обменивают на материю или когда их используют во зло – то это самое тяжкое преступление против Вселенной и её энергий.
Вам говорили уже как-то о блуде, когда энергию творения жизни используют ради насилия, ради разрушения, или ради получения материальных выгод и средств, дух совершает самое глубокое падение. Так и здесь, когда знания данные

огненными потоками Беспредельности начинают продавать или обменивать на тленные материальные вещи, дух творящего такое, совершает тяжелейшее падение, равносильное самому тяжёлому преступлению во Вселенной – насилию и причинению зла при помощи энергий творения, то есть блуду с насилием.
Поэтому начавший продавать знания огненные становится демоном, посланцем преисподней и её инструментом автоматически.

И если вы говорите, что платность духовных школ вам не говорит о том, что там могут быть ложные знания, то вы глубоко ошибаетесь.
Знания там могут и не все быть ложными, если они просто украдены от настоящих Учителей или если продавать их начал бывший ученик, но при продаже они становятся мертвы по энергетике.

Покупая знания, вы не сможете проникнуть в них глубинами своего духа и понять! Даже если они истинны, и вы искренне хотите их понять. Преградой будет стоять энергетическая стена факта их обмена на материальный

тлен. И то, что вы их купили понизит вибрации вашего духа, и ещё и поэтому он не сможет их воспринять. Купивший знания тоже резко понижает вибрации своего духа, так как принимает фактом покупки игру тёмных сил и даёт согласие своё на участие в ней.
Конечно, здесь стоит оговориться, что это покупка именно знаний, а не материального носителя их, всё же если они записаны на материальном носителе, который увы продаётся, то здесь всё ещё не так тяжко. Но если вам продают чистые знания, берут плату за то, что рассказывают или помогают вам советами – то это тёмная ловушка.

Никакие оправдания материальными трудностями выживания тела в вашем мире это всё не смягчается, а только наоборот усугубляется. Потому что это говорит о полном невежестве спящего духа так называемого «учителя» и отсутствии каких-либо знаний духовных у него вообще.

Если понятие энергообмена в этом случае есть лжемудрость тёмных сил, затаскивающих в ловушку и соблазняющих

на материальное, то оправдание заработка на духовном вынужденностью жить в материальном мире – это просто невежество духа.
Это метка того, что продающий знания никакой не Учитель вообще, и ничего вообще не знает. Он торговец тем, что где-то нахватал, но не прошёл ни через что сам.

Настоящий Учитель это только тот, кто своей жизнью каждый миг претворяет эти знания, а не просто передаёт их.

Не может человек, допускающий блуд, обман, зависть, эгоизм, жадность и наживу в жизни учить противоположному. Не может он научить чести и совести, если сам постоянно прячет её в карман и оправдывает себя энергообменом или тяжестью физического существования в материальном мире.

Ни один Учитель не может рассказать всю глубину своего учения, если он не прошёл через всё это сам! Учитель, выучивший только учебник, но не знающий материал на личном опыте, не сможет ответить на вопросы, которых нет в учебнике, да и отвечать будет только по учебнику, часто не понимая сам того, о чём говорит.

Он сможет ответить только тогда, если сам прожил и прошёл через то, про что говорит!

Любое Учительство на духовном пути это СЛУЖЕНИЕ!
Это не работа в смысле ремесла, не заработок на жизнь! И даже если кто-то захочет совместить приятное с полезным, как у вас говорят, то это означает то, что человек очень далеко не Учитель, а просто невежда, воспринимающий духовность на уровне математики, физики или подобной научной дисциплины, или же просто ремесла.
Если не на что жить материально, нужно иметь обычную работу и продолжать служение, если это Путь, но как только из Пути делается заработок – путь обрывается и начинается падение в пропасть.

Об этом нами рассказано очень много раз, но всё равно телесное понимание берёт верх и валятся оправдания тела и физического его существования. А это снова невежество духа. Учитель не может такое говорить, ибо он знает, что если Путь несения знаний дан ему, как задача воплощения, то он будет поддерживаться, и будут даны условия

физического существования.

Но если он захочет не просто физического существования только ради выполнения задач воплощения, а желает уже достаток, то это морок, который тоже перечеркивает все знания или говорит об изначальном невежестве и гордыне человека, возомнившего себя Учителем.

Кстати, настоящие Учителя редко, очень редко могут себя назвать Учителями, а вот те, кто возомнили, но на самом деле не являются таковыми, почти постоянно об этом говорят и чисто по-материальному получают разные сертификаты и дипломы и потрясают ими перед учениками.

Но на самом деле наличие диплома или сертификата точно определяет лжеучителя, а не Учителя!
Потому что Учителю из миров горних не нужны бумажки, он далёк от них, и ему нет надобности доказывать то, что он Учитель. Ибо если ученику требуются такие доказательства, то он никогда не пойдёт по пути духовному, во всяком случае в ближайшее время. Смысл что-то доказывать такому человеку бесполезно, ему просто ещё очень рано быть учеником вообще.

Человек должен понимать интуитивно, кто перед ним, а не цепляться за материальные доказательства, требовать разных чудес, особенно физических, телесных исцелений и подобного. Бумажки и сертификаты это доказательства того, что перед вами не настоящий учитель, а ловец душ, лжеучитель. Потому что настоящий Учитель знает, что никто из живущих и вообще существующих не имеет права оценивать и подтверждать, удостоверять то, что кто-то является Учителем. Для потока эфира Беспредельности это не нужно. Это мишура материального мира ничего не значит, она сама есть тлен.
Настоящий Учитель знает, что не имеет ничего своего и никакой своей личной силы. Он знает, что все знания тоже не его личные и все способности тоже не его личные. Он никогда не будет говорить о своей личной силе и личных способностях. Он знает, что он есть просто проводник извечной силы и знаний Сущего, но не источник. Он знает, что он есть просто поток эфира и никто и ничто больше.

Он никогда не будет придавать личной значимости самому себе поэтому.

Если есть в словах учителя хоть что-то, говорящее о его собственной личной силе, о его личных заслугах, – это уже не учитель, а ловец душ или невежда, который сам ничему не выучился и понятия не имеет о том, откуда приходят знания.

…Да, в древности существовали духовные школы, но Учитель не брал в них всех подряд. Порой, ученик проходит тяжелейшие испытания на суть духа, чтобы попасть в такую школу. Но это не есть признак избранности. Как только ученик начинал думать, что он избран, он проваливал духовный экзамен.

Почему же так было, что требовались испытания? А потому, что ученики должны были не иметь низких вибраций, если находились вместе. Никто из них не должен был иметь тяжёлые низкие вибрации духа. Потому что если они собирались вместе, то происходило смешение энергий, особенно если делали духовно-телесные практики.
И капля дёгтя могла испортить бочку мёда, как у вас говорят.

Тяжёлые вибрации хоть одного ученика сразу же повисают на всех, если начинается совместная практика.
Поэтому было так, и Учитель видел всех учеников насквозь.

В ваши же дни важен только заработок, и поэтому даже если человек действительно готов к практикам, то приходя в ваши современные школы, он окутывается тяжелейшими энергиями других, не готовых и самого «учителя» - невежды, который такое допускает, или вообще тёмного ловца душ, который просто этими практиками всех подключает к своим кураторам из низких миров для откачки энергий.

Причём в древности такие духовно-телесные практики были просто дополнительными прикладными дисциплинами, а когда стали основными, то истина стала исчезать из учений.

В глубочайшей древности времён Лемурии, Гипербореи, и ещё в царствах Индских эпохи виман знали, что озарение, просветление не достигается путём изменения способа дыхания, или поедания определённой пищи, путём физических

движений или тупого отключения мозга под воздействием наркотических веществ.

Тогда знали ещё, что через воздействие на тело, дух не пробудится. Это иллюзорный путь, открывающий следующий сон вашей реальности, но всего лишь очередной сон, а не просыпание.
Это обратный конец, так сказать, с которого не возможно реальное просветление. Телесные ощущения порождают новые иллюзии и больше ничего. Всё, что чувствует и видит практикующий телесные практики - это всего лишь изощрения его мозга, галлюцинации в ответ на необычные телесные раздражители, но не раскрытие духа.

Дух раскрывается только нравственными практиками, а не физическими.
Нравственные практики самоотверженности, забвения себя, своих неудобств, своей боли и страданий ради более высоких целей – вот что возносит дух до нужной вибрации, и тогда начинается просветление автоматически.

Всё гораздо проще, чем физическая отмычка мозга, отключение его, чтобы почувствовать дух.

Толку от такого прочувствования во время отключения мозга для духа - ноль. Точно такого же успеха достигает самоубийца, снимающий с себя тело. Его дух остаётся с теми же вибрациями, с которыми и был и с тем же пониманием существования, с той же самостью и гордыней.

Если кто-то из вас надеется, что отключив рецепторы тела или убив тело, – изменится духом, вспомнив всё, то он глубоко ошибается!

Да, без тела или отключив мозг, можно вспомнить, но только то, что уже наработано духом в прошлом, но не более. Дальше нужно нарабатывать и развиваться. Но многие из вас думают, что на самом деле уже давно все являются ангелами и прекрасны и идеальны, ведь они же есть частички Абсолюта, но только всё забыли…

Но это есть величайшее заблуждение! Просто задайте вопрос: зачем совершенной и чистой идеальной частичке Абсолюта приходится тогда воплощаться в теле и всё забывать? Зачем ей этот плен?

… Скажете, что это проделки паразитов, захватчиков, тёмных сил? Они меняют и делают это…

Но тогда почему им позволяет это такой идеальный Абсолют? Если это его замысел, то для чего? Снова тот же вопрос. Если не он виноват, то значит, он не всемогущ…

Этот вопрос сразу подводит уже к истине о не всемогуществе Абсолюта. А раз не всемогущ – значит должен развиваться, стремиться, чтобы стать лучше, или не должен? Некоторые могут выбрать и ответ, что не должен и, что зло должно быть для равновесия. Но всё равно для чего тогда вам таким хорошим и всё помнящим и знающим частичкам абсолюта воплощаться в теле, в котором всё забывается и которое есть плен?

Чтобы преодолевать? А зачем, если вы и так идеальны внутри? Чтобы развиваться, учиться. А зачем, если вы и так идеальны внутри? Вас пленили злые силы, но при этом ради равновесия мира нужно зло? Каков выход из этого удручающего положения, и где тогда гармония и справедливость?

Вот так круг тупиковых вопросов может взломать этот камень преткновения и поставить вопрос: а так ли я идеален

внутри, что мне приходится проходить через плен тела и чему-то тут учиться? Либо другой вопрос: так ли справедлив и гармоничен мир, и действительно ли в нём должно быть зло?

И тот и другой вопрос это ступеньки к пробуждению, заставляющие отвечать на подобные вопросы и приводящие сознание к иному пониманию мира и себя.

Но эти вопросы практически всегда ускользают из-за наличия эго, которое не хочет себе признаваться в своей не идеальности хотя бы на изначальном глубинном уровне, где-то там, как капле Единого Абсолюта. А значит, не хочет признать и не идеальность самого Абсолюта, ведь оно же само его капля, подобное ему. Поэтому предпочитает не копаться дальше в тупиковых вопросах.

Всё снова решает эго, не желающее быть несовершенной частичкой несовершенного Абсолюта. А если вдруг оно всё же согласится с этим, то тут же добавит, что так и должно быть, мол баланс же, и зло должно быть, несовершенство должно быть.

Так мы подходим к тому, что защищающееся эго начинает оправдывать свои недостатки, но никак не хочет их исправлять. Оно всеми силами будет защищаться и оправдываться, но не исправлять, потому что исправление недостатков смертельно для эго, самости и чувства собственной важности. Чувство же собственной важности, наоборот утверждают эго в его всесильности, даёт ему возможность расти, соревноваться с другими и наслаждаться преимуществами. А работа духом над собой не приносит наслаждений эго, она приносит ему страдания и боль. Всё дело именно в этом.

А дух слит своим сознанием, именно с этим искусственным преломленным пониманием себя, с этим самым эго.

Так вот, просветление, которому учат настоящие Учителя, это перенесение сознания за пределы эго в безличное, в дух. Вот что такое полное просветление.

Низкая ступень осознания существа – это осознание себя физическим телом и только телом.
Следующая ступень понимание и осознание себя духом. Но на самом деле это всё равно не есть откровение, то самое, глубинное. Это просто ступень осознания себя не телом, но при этом остаётся эго. Дух себя может уже осознавать духом, а не физической временной шкурой тела, но оставаться в самости эго. И это останется огромным тормозом его развития. Так как всё преломляя через эго, он дальше не сдвинется с места. Чуть-чуть лишь изменятся его представления о себе и окружающем мире, расширится сознание на понимание бесконечности жизни своей сути через множественные воплощения.
Да, это гигантский шаг вперед. Но для многих это не даст отрыва от невозможности собственной значимости, от возможности навязывать своё мнение, поучать и прочие, прочие проявления эго, которые снова медленно или стремительно начнут погружать сознание в новый сон иллюзий о Бытии Сущего и себя в нём.

Только окончательное просветление может полностью освободить дух от иллюзий самости и дать понимание того, что есть всё же такое Сущее, что есть великая Беспредельность Бытия на самом деле, что есть ТО, что проявляется во всех мирах и в каждом и для чего всё это есть, и для чего существует жизнь вообще!

И это просветление с ответами на все вопросы не сможет дать ни один Учитель, потому что оно открывается как озарение на грани осознания себя за пределами себя, за пределами не только тела, но и духа.

Но здесь эго может вовсе не умереть, а наоборот кувыркнуться и вырасти до невообразимых размеров и впасть в лжепросветление антимира. Это происходит тогда, когда сознание, осознав себя за пределами себя, решит, что оно есть всё. И что весь мир находится в нём самом. То есть принцип не сброса эго, а наоборот выворот сознания, поглощение внутрь эго всего того, что удалось увидеть за его пределами.

Это происходит тогда, как раз, когда подобное озарение пытаются вызвать механическими практиками, а не нравственным осознанием совести.

Сухая механическая логика без совести всегда подсознательно будет защищать эго, даже во время этого озарения, вызванного отключением мозга или другими практиками тела и медитациями. И в этом случае происходит лжепросветление и выворот сознания в антимирское понимание миров. Ведь отсутствие наработок нравственности и совести при холодной логике тут же включит сладостные для эго картины того, что весь мир внутри него, а значит… он может делать всё, что угодно!
Мгновенно выстреливает глубинная пружина любого эго – это стремление к вседозволенности! Именно так воспринимается свобода, освобождение самим эго, самостью. Это апофеоз эго, его эйфория получить свободу вседозволенности без дамоклова меча воздаяния откуда бы то ни было.

Именно такую свободу даёт иллюзорное лжепросветление антимира. И ощутив такое осознание, демоны антимира

становятся пьяными, образно говоря, они под действием наркотика вседозволенности видят мир вверх ногами и искренне верят в своё сверхмогущество и правоту того, что мир должен прогнуться под них, если чем-то не соответствует их хотелкам.
Они видят в нём хаос, который в своей сверхгордыне надеются упорядочить под себя.
Поэтому только тот ученик, который работал духом над пониманием справедливости и совести сможет понять и увидеть пропасть, разверзающуюся за лжепросветлением осознания себя ВСЕМ и всего в себе.

И тогда он только сам уже сможет дойти до озарения, настоящего просветления, осознания себя без себя. Осознания себе никем, пустотой, потоком пустоты Беспредельности, вечно творящей мириады иллюзорных миров, которые в свою очередь творят дальше мириады таких же миров из себя. И тогда только сможет открыться истина бесконечного существования именно в бесконечном совершенствовании.

Но слова эти сейчас, если их просто слышать или читать, слишком плоски для осознания того, что я пытаюсь выразить.
Поэтому ни один Учитель не рассказал истины в учениях, истина безмолвна и ощущается только духом, слитым с изначальным эфиром в ощущении себя за гранью себя, в ощущении себя пустотой, которой нечего терять и даже самую себя…

И только осознав это, дух сразу станет всеведающим, понимая истинную цель существования Сущего, этой самой Пустоты существования в несуществовании, и существования ради величайшего принципа, названого в языке человеческом мерилом справедливости, но безличной, абсолютной…

Только понимание совести и справедливости и тех норм, которые у вас называются нормами морали, может спасти дух от падения в антимир лжепросветления и откроет дорогу к настоящему просветлению, а не пустые механические практики.

Но слишком мало в вашем мире тех, кто это сможет понять, потому что эго вселяет морок того, что каждый дух уже

изначально светлый и идеальный, как капля идеального Абсолюта.

Так вот, наверное следует сказать всё же всем и охладить эго многих.

- НЕТ, вы все изначально родившиеся одновременно, как капли из эфира Абсолюта, НЕ светлые и НЕ тёмные.

Условная тьма и свет в духовном, не физическом понимании, то есть добро и зло - рождаются в духе вследствие его жизнедеятельности! Вследствие его выборов действия.

Изначально все капли Абсолюта рождаются нейтральными и одинаковыми, как зёрна. Но, начиная развиваться, они развиваются по-разному из-за закона свободы выбора. Потому что нет программы развития с чётко установленным планом, есть свобода выбора. Ибо ЖИВОЕ, а не РОБОТ…
Жизнь руководствуется лишь одним правилом – развитие, движение, раскрытие, совершенствование. А как и каким образом – это полная свобода выбора, чтобы каждое зерно духа стало самодостаточным, уникальным вариантом развития эфира.
И если совершаются ошибки и падения, то ошибочные варианты падших постепенно выбраковываются

всем организмом Вселенной через тот самый Утилизатор, о котором мы многое здесь рассказывали. (См. тему: «Бытие вселенческого вихря (послание Шивы)»).

Так вот, изначально вы все родились в первую манвантару нейтральными, как и Сам Абсолют. Он тоже такой же. И он стал таким, как только выбрал путь духа Творца.

Так всегда происходит, как только созревший до уровня Вселенной дух выбирает путь стать духом Вселенной он становится полностью нейтральным по вибрациям, чтобы начать новый виток самосовершенствования через свои частицы, которые теперь на этом уровне состояния Вселенной он уже может от себя отделить, и рассыпаться в них весь.

Такова природа эволюции духов, достигших уровня творца или духа Вселенной. (См. тему: «Бытие вселенческого вихря (послание Шивы)»).

Но из-за иллюзорного восприятии мира в понятиях конечных закрытых систем вы считаете Его идеалом, верхом совершенства. И называете его «Абсолютом» и в этом смысле тоже. Но при этом и себя эго тоже тешит, считая,

что оно есть частичка идеала.
И даже если видит, что совсем не идеально, то начинает строить грандиозные воздушные замки иллюзий про некое «Высшее я». Мол, оно-то идеально, и оно есть настоящее я, а то, что сейчас творю и вытворяю, это, мол, ничего страшного, это просто плен физического тела, я вынужден так поступать, потому что жизнь вынуждает, и мне нужно что-то кушать…
И так все скатывается мигом в телесный быт, и от духовности не остается и следа. И только эго вновь говорит о себе прекрасном как «высшем я», отделяя себя грязного и грешного, как хлам и мусор. А это прекрасное «высшее я» якобы развивающееся на костях этого временного сознания личности.

Именно отсюда происходит ложное иллюзорное учение о «высшем я». От всеоправдывающегося эго, которое хочет быть идеалом, хорошим, чистой частичкой идеального Абсолюта, и уже представляет себя такой изначально, отмахиваясь от себя настоящего, погрязшего в иллюзиях самости и творящего несправедливости ради физического

выживания временной телесной оболочки.

И поэтому ломает мозг, думая, что проблема только в нём и в забытьи телесного плена. Мол, избавившись от этого плена, каждый вновь станет свободным и подобным божествам, раскроет чакры, запустит энергии и пошло, поехало само собой.

О нравственности и чести, совести даже не вспоминает, это, как бы, не та область знания, главное запустить чакры и толкнуть энергии. И будет рай и блаженная любовь соединения с идеальным Абсолютом.

Посмотрите рекламу ваших «учителей». Кто-нибудь, где-нибудь говорит о том, что научит тому, как жить по совести, чести, нравственно?

Но все обещают раскрутить чакры, потоки, повысить энергетику, притянуть удачу, любовь….
Но ведь чакры раскручиваются и энергии повышают вибрации как раз как следствие жизни по совести и чести, как следствие чистой и нравственной жизни без блуда и стяжательства, зависти, ненависти, ревности! Разве такое вам говорят ваши «учителя»?
И никто нигде об этом простейшем знании не задумывается.

А ведь оно всегда было это знание. Да, убрано, запрятано стало, потому что нравственных и чистых с совестью мало осталось, и каждый хочет со своими пороками в рай пролезть и стать святошей высокодуховным, да ещё на этом подзаработать материальных же средств.

Признак высоких вибраций духа это БЕСКОРЫСТНОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, САМООТВЕРЖЕННОСТЬ, СОВЕСТЛИВОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, а не словесная благостность и говорильня о любви ко всем и вся.

Где знания в школах ваших? Там только знания о том, как попытаться обмануть судьбу, используя механические воздействия на сознание, самовнушение и программирование.
А это не светлые знания и совершенно не духовные! Это знания антимира о том, как тяжёлым энергетически духам удержаться в жизни за счет других или за счет обмана и обхода свойств эфира Вселенной.

Именно поэтому механическое раскручивание чакр, чистка кармы, подъём энергий, раскрытие третьего глаза и прочего

без по-настоящему духовной составляющей, чем является мораль, нравственность и совесть приводят к полному подключению к мирам тьмы и антимиру. И открывают механические способности тех тяжёлых миров.

И именно за эти способности, даденные ими, сущности и демоны тёмных миров встраивают душу такого адепта в систему своих тёмных миров, из которой очень и очень тяжело выбраться, практически невозможно.

Поэтому все механические практики в древности могли даваться только тем, кому они были нужны по задачам воплощения, но при условии уже готового чистого духа, имеющего высокие частоты вибраций.
И только в этом случае ученик мог достичь настоящего просветления, а не лжепросветления падения в антимир. Хотя это всё прекрасно достигается и без механических практик, а они уже становятся следствием такого просветления.

Человеку, не знающему ничего о совести, морали и нравственности из-за раздутой самости эго, такие практики принесут только величайшее зло лжепросветления и падение духа в антимир.

Поэтому настоящий Учитель всегда будет говорить о совести и справедливости в первую очередь, а потом уже о любви. Ибо настоящая любовь - это есть та самая справедливость, а не всепрощенчество, поощряющее зло и позволяющее ему твориться дальше.

Невозможно одновременно любить убийцу и его жертву, поверьте. Если вы любите жертву, вы не дадите убийце её убить. Но если вы любите убийцу слепой любовью, то вы не сможете отнять у него жертву, ведь он же тогда останется голоден без энергий страдания… Любить шлак, который питается энергиями страдания – это стать самому таким же шлаком! Всё остальное - оправдания.

Настоящая любовь это только справедливость, но в вашем телесном сознании это кажется холодным и жестоким. А любовь к убийце – не кажется?

Вселенная справедлива в первую очередь, эфир это справедливость, даже если вы её не видите в крошечном фрагменте телесного существования.
Справедливость и есть настоящая любовь Вселенной.

Ведь любовь слепая в вашем телесном понимании позволит убийце падать духом ниже и ниже, а любовь справедливость, воздавая ему то, что посеял он сам, заставляет его дух опомниться и начать иной путь. Именно это и есть настоящая любовь, а не лживая умиляющая благостность ко всему и вся, на которую очень щедры ваши лжеучителя.
И это практически всегда есть метка их ложности или личного невежества, телесности их сознания. Но тогда какие же они Учителя? Если сами в телесном мороке пребывают?...

Учитель никогда не будет потакать вашему эго, запомните, он не будет нянчить его и утешать вас, как ребёнка. Ибо он знает, что вы не ребенок, даже если и в детском теле! Вы ему ровесник! Зачем тогда этот спектакль?
Вы должны вырасти, и он будет помогать показывать как, а не гладить по головке и рассказывать благостные сказки о всеобщей любви. Настоящий учитель строг, он бескомпромиссный, потому что он борется за ваш дух, а не поощряет его слабости и иллюзии эго и телесности.

В этом главное отличие, но многие спящие сознания этого страшатся и не хотят слышать таких Учителей. Им милы детские колыбельные лжеучителей, которые под покровом сладкозвучных для эго речей уводят спящую душу в плен для откачки её энергий.

Бегите от тех, кто поёт сладкие песни о всеобщей любви к вам и всем на планете, это гипнотизёры и душеловы, уводящие в плен ваши души, как гамельнский крысолов, некогда уведший за собой доверчивых детей. Вам об этом мы уже говорили и не раз.

Учитесь отличать тех, кто реально хочет, чтобы вы проснулись, от тех, кто хочет что-то от вас поиметь для себя. Это основная метка распознавания Учителей от лжеучителей…

Лучше вообще не иметь «учителей», не искать их, особенно среди воплощённых, чтобы не угодить в ловушку. Лучше идти своим путём, чем быть ведомым в морок, лучше зажигать свои огни в глухой темноте и оставлять их таким же одиноким путникам, чем идти на свет пожара, который вас испепелит…

Очень много раз мы говорим вам тут об этом всём…

Возможно кому-то всё же удастся проснуться и перестать осознавать себя ребенком в плане духовном. Удастся сбросить эту самую вязкую и тяжёлую иллюзию сознания, порождающую страхи и беспомощность, а также непомерные капризные хотелки бунтующего эго», - проговорила Дурга…

Но вот радужное сияние заполонило всё вокруг и превратилось в золотой рассвет… Новое Солнце медленно поднимается над зелёным морем джунглей, а там, вдали, стоит всё та же пирамида из тысячи узоров и скульптур, бесконечности форм Сущего…

Записала Валерия Кольцова
06.04.22

БЛИЗКИЕ ТЕМЫ:
Сказы богини Макоши о ловцах душ
Как отличить целителя от шарлатана?
Каким посланиям из тонкого мира можно верить?
О духовном и деньгах (сказы Макоши)
Послание Перуна о лжеволхвах